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    河北十一选5前三直卖法:南师附中IB,培养孩子的独一无二

    2019-04-08 10:22:32
    来源:中新网江苏

    河北快三开奖结果 www.0vj3.net   南师附中的IB国际文凭课程是南京地区第一个由校本自主实施的国际课程项目,经过十几年的发展,南师附中IB国际文凭课程已经打上了鲜明的’附中烙印’,以其独有的理念、高水平的师资、优秀的生源、出色的成果,成为南京最受关注的国际项目之一?!拔颐且⑾盅亩酪晃薅?,培养学生的独一无二,我们期盼学生在附中的培养下成为终身学习者,期盼他们能发展成有健全人格的人,成为有责任感和使命感的人?!蹦鲜Ω街蠭B项目协调人龚燕老师在介绍项目时告诉我们。

      “世界上没有两片相同的树叶,更没有两个相同的孩子,既然这样,我们可以用不同的维度去评价去衡量一个孩子”龚燕老师说,有的孩子学术好,有的孩子艺术好,有的孩子运动好,这些“好”并没有优劣之分,作为学校,需要在保证学术水平的基础上,帮助学生发现TA的独特之处,并予以放大。作为家长,也需要在目前普遍焦虑的氛围之中,进行甄别和判断,找到适合自己孩子的发展路径,而不是盲目跟风,看别人补课就跟着补课,习惯性“跟补”会使人丧失方向感。

      针对当下不少家长和学生在学习时抱有比较强的功利性,目的就是拿到某个证书,考到某个分数的现象,龚燕老师认为,其实无意识的学习也许是才真正的学习?!拔抻弥А钡某て诨酆秃窕》?,会激发我们潜意识中的很多想法和灵感,形成非常敏锐的“直觉”,而这种直觉与我们目前热衷谈论的“创造力”有着极高的相关性。

      在介绍IB课程讲究的是探索式学习,龚燕介绍,南师附中IB项目中,学生除了学业内容,还有各式各样的社团。学生组建社团时,需要提交社团计划、招募社员、在校内外进行宣传、与社会相关人员沟通,需要分工、协作、说服、妥协。学生会在这些社团活动当中锻炼自己的领导力、创造力、沟通能力、团队合作以及规则意识等等。龚燕还讲了一个很有意思的故事。在南师附中IB的一次食品义卖活动中,发现有部分同学不想跑路,一个小组的同学灵机“几”动,将一碗热方便面从5元一碗卖到15元一碗,仍然供不应求。同学们挣到的钱超出预期,这让大家感到无比兴奋。就是这样一件小事,甚至有人认为是“好事”,事后老师们却让同学思考:销售和利润之间有没有“道德”这个概念?什么叫奸商?如果现实社会中我们遇到的商家都这么“聪明”,你对这样的社会会产生什么样的感觉?慈善的意义不只是钱,更有善。这就是IB课程无处不在的反思、讨论,也是IB精神的体现。

      作为实施IB课程的一所中国学校,附中IB的师资也特别让大家关注。龚燕老师介绍,目前师资主要分为三类:外教、附中在编教师,以及招聘的中方老师,其中外教超过1/3,但不管是什么老师,进了IB就是IB老师。南师附中IB要有中国的特色。

      IB的课程 “有纲无本”,相比于有纲有本,对老师要求自然要高,他们不能照本宣科、填鸭式教学,需要融会贯通,把所了解的东西传授给学生,激发学生兴趣,让学生学会独立思考,自主探索。无论是筛选资料、教材、以及很多生活中的示例,还是对知识点的把握以及授课方式,附中IB的老师们都会仔细斟酌,反复推敲。

      附中IB的老师100%都有境外学习、工作或者交流的经历,包括语文老师的英文也很棒。而IB的语文课没有死记硬背,而是对文学作品进行深度赏析,让学生体会到语文课堂的乐趣。之前香港一个很好的IB学校汉基国际学校的老师前来交流时说:“来之前我的领导告诉我,附中IB的语文非常好,搞得我压力很大?!?/p>

      对于南师附中IB的入学加试,不少家长和同学觉得题目比较难。龚燕表示,加试题目都符合这个年龄孩子了解的认知水平,只是形式比较灵活,和平时的考试题目不太一样,所以有些学生会感觉有些懵。她笑着告诉记者:“在加试前,我自己都不知道题目是什么。主要看学生平时知识积累”。

      龚燕老师透露,有一年的一道题目是国外的一则新闻,讲述了一个老师因为出了一道数学题而被学???,请思考为什么。试卷上的答案五花八门,但是只有两三位同学得分,因为大家的思维都是局限在了数学的思维里,说那道数学题出错了、条件给的不对等等。其实,这道题的关键在于数学题目涉及到了个人隐私,违背了道德。这并不是脑筋急转弯,也只占象征性的2分,但我们把IB的特色展示了出来。加试就是一种双向选择,最终来到附中IB的学生和家长都能够理解并认同我们的理念,这很重要。

      关于今年的招生计划,龚燕回答,和2018年持平,招生75人(包含外地10多人),仍然是在加试合格基础上,以中考分数作为录取依据。至于有些同学和家长提到,附中IB在请假考标化的管理上比较严格的问题,龚燕表示,周五下午半天假加上周末,是足以去香港完成相关考试的。这也是培养学生对规则的一种尊重,对各种时间的有效平衡,有助于学生更好地衔接国外的大学生活。

      目前社会上不少人认为IB适合“学霸”,因为课程多,还有拓展性论文、各种活动等等,如果再加上标化考试,对学生要求极高。龚燕老师表示这是一种误解,IB全文凭课程确实要求比较高,但在老师的指导下,同学们的潜力会被激发,任务都是可以完成的,能力就是在这个过程中提高的。如果觉得难以胜任,IB允许不做全文凭,只选择部分课程。当然,申请顶尖大学依然需要全文凭,而南师附中IB同学也基本都是选择全文凭课程的。(曹湘湘 叶凤珍)

    编辑:张传明
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